姓名：王建新   

職稱：副教授

個(gè)人簡介

王建新，男，南通大學(xué)3118云頂集團(tuán)副教授，碩士生導(dǎo)師，公共外語教學(xué)三部主任，主要從事大學(xué)英語及學(xué)科教學(xué)（英語）研究生專業(yè)教學(xué)。主講的課程《大學(xué)綜合英語一》獲江蘇省首批線上線下一流本科課程，主講一門“江蘇高校助力鄉(xiāng)村振興，千門優(yōu)課下鄉(xiāng)”省級(jí)在線開放課程“鄉(xiāng)村英語教師課堂用語及活動(dòng)設(shè)計(jì)”，主持省教育廳高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課題一項(xiàng)，主編大學(xué)英語后續(xù)課程教材“大學(xué)學(xué)科類學(xué)術(shù)英語”《理工英語》一部，副主編教材一部。在《外國文學(xué)動(dòng)態(tài)》、《中國圖書評(píng)論》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《中國社會(huì)科學(xué)報(bào)》等CSSCI核心期刊等發(fā)表英美文學(xué)及教學(xué)研究論文十余篇。獲江蘇省第八屆教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用作品大賽多媒體課件一等獎(jiǎng)、第二屆中國外語微課大賽江蘇省三等獎(jiǎng)、南通市大中專院校第二屆教師技能大賽二等獎(jiǎng)、南通大學(xué)第三屆微課教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)、校教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。任現(xiàn)職以來，連續(xù)9年教學(xué)質(zhì)量考核全優(yōu)。先后獲全國大學(xué)生英語競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、南通市文明教工、南通市大中專院校教學(xué)能手、南通大學(xué)優(yōu)秀教育工作者、南通大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量管理獎(jiǎng)和南通大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)教師等榮譽(yù)稱號(hào)。

專業(yè)研究領(lǐng)域

英語教學(xué)，英美文學(xué)

學(xué)術(shù)論文

[1]王建新.“后后現(xiàn)代”的復(fù)調(diào)狂歡——詹妮弗·伊根《惡棍來訪》解讀[J].世界文化,2021(12):39-42.

[2]王建新.評(píng)伊根的“推特”連載小說新作《黑匣子》[J].外國文學(xué)動(dòng)態(tài),2013(01):30-32.

[3]王建新.跨文化的“符號(hào)帝國”:美國華裔文學(xué)版本舉隅[J].中國圖書評(píng)論,2012(10):96-98.

[4]王建新.基于iSpring的英語多題型測(cè)試Flash交互式課件的設(shè)計(jì)與應(yīng)用[J].現(xiàn)代教育技術(shù),2010,20(06):118-120.

[5]王建新.高校英語學(xué)習(xí)者性別差異調(diào)查及教育教學(xué)管理策略研究[J].未來與發(fā)展,2010,31(03):39-41.

[6]王建新.“退化”·“反成長”:《秀拉》中男性形象的精神分析解讀[J].長江學(xué)術(shù),2010(01):42-46.

主要科研項(xiàng)目 

2018年度江蘇高校哲學(xué)社會(huì)3118云頂集團(tuán)基金項(xiàng)目“美國普利策獎(jiǎng)小說在中國的譯介與傳播研究”（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：2018SJA1202）

講授課程 

主講的課程《大學(xué)綜合英語一》獲江蘇省首批線上線下一流本科課程